คู่มือบำบัดเด็กพิเศษ ด้วยนวัตกรรม BODY เสริมสร้าง สติ ปัญญา สมาธิ

Body Movement and Body Control

ISBN : 9786169442110
โดย : โฉมยงค์ บุตรราช
สำนักพิมพ์ : ไรเตอร์โซล
อื่นๆ : 200 หน้า

๑)    ผลงานวิชาการ บริการครบวงจรแก่ผู้พิการ ปี ๒๕๔๓
๒)    คู่มือ “การจัดบริการฟื้นฟูสมรรภาพคนพิการ” ปี ๒๕๔๔
๓)    คู่มือ รู้เท่าทันภาวะบกพร่องทางการรับรู้ เพื่อป้องกันภาวะบกพร่องการเรียนรู้ ปี ๒๕๔๕
๔)    คู่มือการฝึกกลืนในผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง ปี ๒๕๔๖
๕)    หนังสือชื่อ “บกพร่องการรับรู้และการเรียนรู้กับปัญหาการเรียน อารมณ์พฤติกรรมและสังคม” เลขมาตรฐานสากลประจำหนังสือ ๙๗๘-๖๑๖-๙๒๐๓๐-๐-๑ พิมพ์ครั้งที่ ๑ ปี ๒๕๔๘ พิมพ์ครั้งที่ ๒ ปี ๒๕๕๗
๖)    คู่มือการใช้ Blind Chain (โซ่ตาบอด) ปี ๒๔๕๘
๗)    คู่มือการใช้ เกมย้ายเจดีย์ ปี ๒๕๔๘
๘)    คู่มือการใช้ Magic Ball (บอลวิเศษ) ปี ๒๕๔๘
๙)    คู่มือ “กิจกรรมบำบัดกับการประเมินพฤติกรรมการดำเนินชีวิตเฝ้าระวังสมองฝ่อ/ความจำเสื่อมดูแลบริการสมองได้ก่อนวัย” จัดทำครั้งแรก ปี ๒๕๔๘ ปรับปรุงจัดทำครั้งที่ ๒ ปี ๒๕๕๓
๑๐)     รู้เท่าทันสมาธิสั้น ซนไม่นิ่ง LD ออทิสติก เลขมาตรฐานสากลประจำหนังสือ ๙๘๗-๙๗๔-๒๒๕-๘๖๗ -๒ ปี ๒๕๕๓
๑๑)     คู่มือ การคัดกรอง/การประเมินความสามารถการรับรู้ และการเรียนรู้ เพื่อการวางแผน การช่วยเหลือ การบำบัด การฝึกทักษะการรับรู้/พัฒนาการการเรียนรู้ที่บูรณาการกับการเลี้ยงดู การเรียนการสอน และการทำกิจกรรมการดำเนินชีวิต ปี ๒๕๕๖
๑๒)    คู่มือแนวทางและวิธีการประเมินเด็กที่มีปัญหาการเรียน/ปัญหาการเรียนรู้ ปี ๒๕๕๖
๑๓)    รายงาน การคัดกรอง/การประเมินความสามารถการรับรู้ และการเรียนรู้ เพื่อการวางแผน การช่วยเหลือ การบำบัด การฝึกทักษะการรับรู้/พัฒนาการการเรียนรู้ที่บูรณาการกับการเลี้ยงดู การเรียนการสอน และการทำกิจกรรมการดำเนินชีวิต ปี ๒๕๕๗
๑๔)    คู่มือ แนวทางการจัดกิจกรรม การทำความรู้จัก ความเข้าใจในพฤติกรรมและความสามารถการรับรู้/การเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียน ปี ๒๕๕๙
๑๕)    คู่มือ “ความลับของสมองกับพัฒนาการการรับรู้/การเรียนรู้” ตามกรอบแนวคิดพัฒนาการการเรียนรู้ของมนุษย์ ปี ๒๕๕๙
๑๖)     คู่มือ “ประกอบการทำความเข้าใจ รู้เท่าทัน ป้องกัน ช่วยเหลือเด็กบกพร่อง การรับรู้ในเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อมิให้บกพร่องการเรียนรู้ พฤติกรรมใน
๑๗)    วัยเรียน” ปี ๒๕๕๙
๑๘)    การศึกษา “การพัฒนาสื่อในเด็กที่มีปัญหาการรับรู้ การเรียนรู้ การเรียน” เพื่อป้องกันปัญหาสมาธิสั้น ซนไม่นิ่ง รับรู้ เรียนรู้ช้าหรือบกพร่องการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างโครงข่ายเชื่อมโยงการทำงานของสมอง เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การเรียน ปี ๒๕๕๘
๑๙)    คู่มือการใช้ Smart ATM (มหัศจรรย์พยัญชนะไทย) เครื่องมือประเมินศักยภาพการทำงานของสมอง และพฤติกรรมการเรียนรู้  ปี ๒๕๔๘ ปรับปรุงรวม ๖ ครั้ง จัดทำปรับปรุงครั้งที่ ๖ ปี ๒๕๖๒
๒๐)     คู่มือ “กิจกรรม ๔ อย่างสร้างคน เลี้ยงคนให้เป็นคน มิใช่ร่างเป็นคนแต่นิสัยจิตใจพฤติกรรมเป็นสารพัดสัตว์” ปี ๒๕๖๓
๒๑)    คู่มือ “ห้องเรียนพ่อแม่เด็กออทิสติกก่อนวัยเรียน” ปี ๒๖๕๖
๒๒)    คู่มือ “Body Control and Body Movement” ปี ๒๕๖๖